Ім’я ______________________ Клас ___________ Дата ___________
Геймкоки та Куріпки
Робочий аркуш · Класи 2–4
Питання на розуміння
- Що було в пташнику у чоловіка до того, як він знайшов куріпку?
- Як півні відреагували на куріпку, коли її представили в пташнику?
- Що спочатку думала куріпка про поведінку півнів щодо неї?
- Яке усвідомлення прийшло до куріпки після того, як вона побачила, як півні б’ються?
- Який моральний урок можна винести з досвіду куріпки з півнями?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова з колонки А з їх значеннями в колонці Б.
| Колонка А | Колонка Б |
|---|---|
| 1. Півень | A. Самець курки, особливо для боїв |
| 2. Пташник | B. Місце, де тримають домашніх птахів |
| 3. Серйозно | C. Дуже серйозно або суворо |
| 4. Сварка | D. Сварка або бійка з кимось |
| 5. Приручений | E. Лагідний птах, якого часто тримають як домашнього улюбленця |
Завдання на письмове роздумування
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання:
- Чи відчували ви себе коли-небудь чужинцем у новій ситуації? Опишіть цей досвід.
- Чому ми можемо навчитися з того, як куріпка впоралася з ситуацією з півнями?
- Як розуміння поведінки інших може допомогти нам впоратися з власними викликами?
Скористайтеся цим робочим аркушем, щоб дослідити теми та мораль, представлені в історії "Півні та куріпка".
MoralFables.com