Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Верблюд і араб.
Робочий аркуш · Класи 2–6
Питання на розуміння
- Хто є головним героєм у цій історії?
- Що верблюдник запитує у свого верблюда?
- Як верблюд відповідає на питання верблюдника?
- Що відповідь верблюда свідчить про його ситуацію?
- Який моральний урок можна винести з цієї історії?
Вправа на словниковий запас
Зіставте слова зліва з їх правильними значеннями справа.
| Слово | Значення |
|---|---|
| 1. Верблюд | Велика тварина, яка використовується для транспорту |
| 2. Верблюдник | Людина, яка керує транспортним засобом або твариною |
| 3. Пустеля | Суха, безплідна місцевість з малою кількістю води |
| 4. Рівний | Плоска, рівна поверхня |
| 5. Вгору | Рух до вищого місця |
| 6. Вниз | Рух до нижчого місця |
Завдання на письмо/рефлексію
Подумайте над історією та напишіть свої думки нижче. Врахуйте уроки, які можна винести з цієї простої моральної історії.
- Що, на вашу думку, міг відчувати верблюд щодо своїх виборів?
- Як ця історія пов’язана з прийняттям рішень у вашому житті?
- Напишіть коротку мораль, яку ви винесли б з цієї історії.
MoralFables.com