Ang Mayaman at ang Manggagawa ng Balat.

BUOD NG KWENTO

• Pamagat at moral/tema: Ang Mayaman at ang Mangangatad; Moral: Ang mga tao ay maaaring umangkop sa hindi komportableng sitwasyon at matutong tiisin ang mga bagay na una nilang kinasusuklaman.
• Buod ng kwento: Isang mayamang lalaki ang nababahala sa masamang amoy na nagmumula sa katadang taniman ng kanyang kapitbahay. Hinihimok niya ang mangangatad na umalis, ngunit ito ay nagpapaliban. Sa huli, ang mayaman ay nasanay na sa amoy at tumigil sa pagrereklamo, na nagpapakita ng kakayahan ng tao na umangkop.
• Mga pangunahing tauhan at kanilang kahalagahan:
• Ang Mayaman: Sumisimbolo sa mga sensitibo sa hindi komportableng sitwasyon at mabilis magreklamo.
• Ang Mangangatad: Sumisimbolo sa katatagan at kakayahang tiisin ang mahihirap na sitwasyon.

MGA BATAYAN NG ARALIN

• Mga layunin sa pag-aaral:
• Mauunawaan ng mga mag-aaral ang moral ng kwento at ang kaugnayan nito sa pang-araw-araw na buhay.
• Matutukoy ng mga mag-aaral ang mga pangunahing tauhan at ang kanilang mga papel sa kwento.
• Tatalakayin ng mga mag-aaral ang mga tema ng pagtitiis at pag-aangkop.
• Mag-iisip ang mga mag-aaral tungkol sa mga personal na karanasan na may kaugnayan sa hindi komportableng sitwasyon at pag-aangkop.
• Mga tanong para sa talakayan:
• Bakit sa tingin mo unang naabala ang mayaman sa amoy?
• May naaalala ka bang pagkakataon na ikaw ay umangkop sa isang bagay na nakababahala sa iyo?
• Anong aral ang maaari nating matutunan mula sa mayaman at mangangatad tungkol sa hindi komportableng sitwasyon?
• Mga kailangang materyales:
• Mga kopya ng kwentong "Ang Mayaman at ang Mangangatad"
• Tsart na papel at mga marker para sa gawaing panggrupo
• Whiteboard at mga marker para sa talakayan sa klase

DALOY NG ARALIN

• Panimulang gawain (5 min): Magsimula sa maikling talakayan tungkol sa mga amoy na maaaring hindi kanais-nais (hal., basura, ilang pagkain). Tanungin ang mga mag-aaral kung paano sila tumutugon sa mga amoy na ito at kung maaari silang masanay dito sa paglipas ng panahon.
• Pagtuklas sa kwento (15-20 min): Basahin nang malakas ang kwentong "Ang Mayaman at ang Mangangatad" sa klase. Pagkatapos basahin, hikayatin ang mga mag-aaral na talakayin ang kanilang mga unang saloobin at damdamin tungkol sa kwento.
• Mga gawain sa pagsusuri (15 min): Hatiin ang mga mag-aaral sa maliliit na grupo at bigyan sila ng gawain na tukuyin ang moral ng kwento. Bawat grupo ay gagawa ng biswal na representasyon (larawan o tsart) na naglalarawan sa pangunahing tema at mga tauhan.
• Paglalapat/pagninilay (10 min): Hilingin sa mga mag-aaral na sumulat ng maikling talata tungkol sa isang sitwasyon sa kanilang buhay kung saan sila ay natutong tiisin ang isang hindi komportableng bagay. Hikayatin silang ibahagi ang mga ito sa isang kapareha.
• Estratehiya sa pagtatasa (5 min): Tapusin sa isang mabilisang pagsusulit kung saan dapat itugma ng mga mag-aaral ang mga tauhan sa kanilang mga paglalarawan at alalahanin ang moral ng kwento.

MGA KARAGDAGANG ELEMENTO

• Mga karagdagang gawain:
• Hilingin sa mga mag-aaral na sumulat ng sarili nilang maikling kwento na naglalarawan ng katulad na moral tungkol sa pag-aangkop at pagtitiis.
• Mag-organisa ng isang debate sa klase tungkol sa kung dapat bang magreklamo ang mga tao sa hindi komportableng sitwasyon o matutong umangkop.
• Mga estratehiya sa pagkakaiba-iba:
• Magbigay ng mga biswal na pantulong at grapikong