Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Фермер и Змея
Рабочий лист · Классы 2–5
Вопросы на понимание
- Что нашел Фермер одной зимой?
- Почему Фермер решил помочь Змее?
- Что произошло после того, как Фермер оживил Змею?
- Как Фермер относился к своим действиям в конце истории?
- Какой моральный урок можно извлечь из этой истории?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Сострадание | A. Чувствовать жалость к чьим-то страданиям |
| 2. Оживить | B. Чувство благодарности |
| 3. Смертный | C. Вернуть к жизни |
| 4. Благодетель | D. Человек, который помогает другому |
| 5. Неблагодарный | E. Связанный со смертью |
Задание на письмо/рефлексию
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы:
- Помогали ли вы кому-то, кто не оценил вашу доброту? Опишите ситуацию.
- Как вы думаете, чему учит нас эта история в отношении помощи другим?
- Как мы можем убедиться, что наша доброта направлена на тех, кто ее оценит?
Поделитесь своими мыслями с другом или членом семьи!
MoralFables.com