Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Фаулер и Гадюка
Рабочий лист · Классы 4–8
Вопросы на понимание
- Что пытался поймать Птицелов в рассказе?
- Что случилось с Птицеловом, пока он был сосредоточен на поимке дрозда?
- Как отреагировала гадюка, когда Птицелов наступил на неё?
- Какой моральный урок можно извлечь из опыта Птицелова?
- Своими словами объясните, почему важно быть внимательным к своему окружению.
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Птицелов | A. Вид змеи |
| 2. Гадюка | B. Человек, который ловит птиц |
| 3. Дрозд | C. Потерять сознание |
| 4. Обморок | D. Вид певчей птицы |
| 5. Ловушка | E. Приспособление для поимки животных |
Письменное размышление
Подумайте о рассказе и выразите свои мысли в предоставленном ниже месте.
- Как вы думаете, что Птицелов мог сделать иначе, чтобы избежать своей ситуации?
- Были ли вы когда-нибудь настолько сосредоточены на чём-то, что упустили важную деталь? Опишите этот опыт.
- Какова мораль этой истории для вас, и как вы можете применить её в своей жизни?
Конец рабочего листа.
MoralFables.com