Name ______________________ Class ___________ Date ___________

Фаулер и Гадюка

Рабочий лист · Классы 4–8

Вопросы на понимание

  1. Что пытался поймать Птицелов в рассказе?
  2. Что случилось с Птицеловом, пока он был сосредоточен на поимке дрозда?
  3. Как отреагировала гадюка, когда Птицелов наступил на неё?
  4. Какой моральный урок можно извлечь из опыта Птицелова?
  5. Своими словами объясните, почему важно быть внимательным к своему окружению.

Упражнение на словарный запас

Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.

СловоЗначение
1. ПтицеловA. Вид змеи
2. ГадюкаB. Человек, который ловит птиц
3. ДроздC. Потерять сознание
4. ОбморокD. Вид певчей птицы
5. ЛовушкаE. Приспособление для поимки животных

Письменное размышление

Подумайте о рассказе и выразите свои мысли в предоставленном ниже месте.

  1. Как вы думаете, что Птицелов мог сделать иначе, чтобы избежать своей ситуации?
  2. Были ли вы когда-нибудь настолько сосредоточены на чём-то, что упустили важную деталь? Опишите этот опыт.
  3. Какова мораль этой истории для вас, и как вы можете применить её в своей жизни?

Конец рабочего листа.

MoralFables.com