Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Старик и его сыновья
Рабочий лист · Классы 2–8
Вопросы на понимание
- Что Старик попросил своих сыновей сделать с вязанкой прутьев?
- Какой урок хотел преподать Старик своим сыновьям с помощью вязанки прутьев?
- Как отреагировали сыновья, когда попытались сломать вязанку прутьев?
- Что произошло, когда Старик сломал один прут?
- Какой моральный урок можно извлечь из истории о единстве?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными определениями справа.
| Слово | Определение |
|---|---|
| 1. Единство | a. Состояние совместного пребывания или объединения |
| 2. Спорный | b. Вызывающий или способный вызвать спор; противоречивый |
| 3. Страдающий | c. Испытывающий проблемы или болезнь |
| 4. Вязанка | d. Коллекция предметов, связанных вместе |
| 5. Непобедимый | e. Слишком сильный, чтобы быть побеждённым или преодолённым |
Задание на письмо/размышление
Подумайте о морали истории. Как вы можете применить урок единства в своей жизни?
Не стесняйтесь распечатать этот рабочий лист и выполнить задания, чтобы углубить своё понимание истории и её моральных уроков.
MoralFables.com