Имя ______________________ Класс ___________ Дата ___________
Скупой, потерявший своё сокровище
Рабочий лист · Классы 3–5
Вопросы на понимание
- Какое отношение к деньгам было у главного героя?
- Как скупец обращался со своим богатством на протяжении истории?
- Что в конечном итоге произошло с сокровищем скупца?
- Какой урок можно извлечь из опыта скупца?
- Как прохожий отреагировал на горе скупца из-за потерянного сокровища?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова из левого столбца с их правильными определениями в правом столбце.
| Слово | Определение |
|---|---|
| 1. Скупец | A. Помещать что-то под землю |
| 2. Сокровище | B. Крайняя печаль или боль |
| 3. Зарытый | C. Накопление и хранение вещей без необходимости |
| 4. Мучение | D. Человек, который копит богатство и тратит как можно меньше |
| 5. Накопление | E. Ценная вещь, которая стоит много денег |
Задание на размышление
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы:
- Почему, по вашему мнению, скупец решил спрятать свое сокровище, а не использовать его?
- Как эта история может вдохновить нас думать иначе о деньгах и богатстве?
- Какие изменения вы можете внести в свою жизнь, основываясь на морали этой истории?
Не стесняйтесь распечатать этот рабочий лист и выполнить задания!
MoralFables.com