Имя ______________________ Класс ___________ Дата ___________
Рыбак и его сети
Рабочий лист · Классы 2–4
Вопросы на понимание
- Что пытался достичь рыбак с помощью своей сети?
- Какую рыбу рыбак успешно оставил?
- Что произошло с мелкой рыбой во время рыбалки?
- Какой моральный урок можно извлечь из истории о рыбаке и его сетях?
- Как эта история отражает идею ценности и того, что мы выбираем оставить?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Рыбак | A. Количество рыбы, пойманной за один раз |
| 2. Сети | B. Инструмент, используемый для ловли рыбы |
| 3. Улов | C. Человек, который ловит рыбу как профессия |
| 4. Ячейки | D. Действие вытягивания улова |
| 5. Поймать | E. Отверстия в сети, которые позволяют мелким объектам ускользнуть |
Задание на письмо/размышление
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы в предоставленном месте.
- Как вы думаете, что рыбак мог сделать по-другому, чтобы оставить мелкую рыбу?
- Как эта история связана с реальными ситуациями, когда нам приходится делать выбор между тем, что оставить, и тем, что отпустить?
- Можете ли вы вспомнить случай, когда вам приходилось выбирать между двумя вариантами? Что вы выбрали и почему?
Поделитесь своими мыслями с другом или членом семьи после выполнения этого задания!
MoralFables.com