Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Птицелов, куропатка и петух.
Рабочий лист · Классы 2–4
Вопросы на понимание
- Что собирался съесть Птицелов, когда пришел его друг?
- Почему Птицелов решил пощадить жизнь куропатки?
- Какую причину привел петух, чтобы его не убивали?
- Что означает фраза «Нужда закона не знает» в контексте окончательного решения Птицелова?
- Как вы думаете, какой моральный урок передает эта история?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Птицелов | A. Молодая мужская особь птицы |
| 2. Куропатка | B. Человек, который ловит птиц |
| 3. Петух | C. Вид птицы |
| 4. Приманка | D. Ловушка, используемая на охоте |
| 5. Необходимость | E. Состояние нужды |
Задание на письмо/рефлексию
В нескольких предложениях расскажите о времени, когда вам пришлось сделать трудный выбор. Какие факторы повлияли на ваше решение?
Помните, что истории могут преподать нам важные уроки. Какой урок вы извлекли из истории «Птицелов, куропатка и петух»?
Приятного выполнения заданий!
MoralFables.com