Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Петух и Жемчужина
Рабочий лист · Классы 2–5
Вопросы на понимание
- Что нашёл петух на ферме?
- Как петух отреагировал, когда обнаружил жемчужину?
- Что петух ценил больше, чем жемчужину, и почему?
- Какой урок мы можем извлечь из решения петуха относительно жемчужины?
- Как эта история иллюстрирует идею ценности того, что действительно важно для нас?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Жемчужина | A. Искать что-то скрытое |
| 2. Сокровище | B. Ценный предмет, часто драгоценный камень |
| 3. Награда | C. Ценить что-то |
| 4. Выкопал | D. Что-то, что высоко ценится или дорого |
| 5. Ячменное зерно | E. Вид зерна, часто используемого в пищу |
Задание на размышление
Подумайте над историей "Петух и жемчужина". Ответьте на следующие вопросы в отведённом месте.
- Как вы думаете, какой главный моральный урок этой истории?
- Можете ли вы вспомнить ситуацию, когда вы ценили что-то иное, чем другие? Объясните.
- Как эта история может вдохновить вас делать выбор, основываясь на своих собственных ценностях?
Не стесняйтесь распечатать этот рабочий лист и выполнить его в своём темпе!
MoralFables.com