Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Осёл и мопс.
Рабочий лист · Классы 2–4
Вопросы на понимание
- Какова была основная причина, по которой осел хотел подражать комнатной собачке?
- Как отреагировал хозяин на попытку осла проявить ласку?
- Какой моральный урок мы можем извлечь из действий осла?
- Почему, по вашему мнению, история предполагает, что не все обладают одинаковыми талантами?
- Как концовка истории иллюстрирует последствия попытки быть тем, кем ты не являешься?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их определениями справа.
| Слово | Определение |
|---|---|
| 1. Заискивать | A. Ласкать или проявлять нежность |
| 2. Нежный | B. Пытаться завоевать расположение или одобрение |
| 3. Талант | C. Природная способность хорошо что-то делать |
| 4. Неуклюже | D. Неловко или неграциозно |
| 5. Мелодия | E. Последовательность музыкальных нот, приятная для слуха |
Письменное размышление
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы. Используйте предоставленные строки для ваших ответов.
- Пытались ли вы когда-нибудь подражать кому-то другому, чтобы завоевать одобрение? Что произошло?
- Что, по вашему мнению, важнее: быть верным себе или пытаться вписаться? Почему?
- Напишите короткую мораль, которую вы бы дали тому, кто пытается быть тем, кем он не является.
Конец рабочего листа
MoralFables.com