Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Осёл и Кузнечик.
Рабочий лист · Классы 2–5
Вопросы на понимание
- Что услышал Осел, что его очаровало?
- Что рассказали Кузнечики Ослу о своем рационе?
- Какое решение принял Осел, основываясь на том, что он услышал от Кузнечиков?
- Каков был результат решения Осла?
- Какова мораль этой истории?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Очарованный | A. Умереть от недостатка пищи |
| 2. Мелодия | B. Быть глубоко увлеченным |
| 3. Роса | C. Приятный или сладкий звук |
| 4. Голод | D. Капли воды из воздуха |
| 5. Глупец | E. Человек, лишенный здравого смысла |
Задание на письмо/рефлексию
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы:
- Какой урок, по вашему мнению, Осел усвоил слишком поздно?
- Пытались ли вы когда-нибудь быть тем, кем вы не являетесь? Что произошло?
- Как эта история может вдохновить современных юных читателей?
Используйте этот рабочий лист для изучения моральных уроков басни и поощрения вдумчивого размышления!
MoralFables.com