Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Осел и Волк.
Рабочий лист · Классы 2–4
Вопросы на понимание
- Кем притворился Осел, когда увидел приближающегося Волка?
- Почему Осел попросил Волка вытащить шип из его ноги?
- Как Ослу удалось убежать от Волка?
- Какой урок вынес Волк в конце истории?
- Своими словами опишите отношения между Ослом и Волком.
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова с их правильными определениями, написав букву в пустом месте рядом с каждым номером.
| Слово | Определение |
|---|---|
| 1. Осел | A) Дикое животное, часто являющееся хищником |
| 2. Шип | B) Животное, известное своим упрямством |
| 3. Израненный | C) Пораженный или раненный чем-то острым |
| 4. Помчался | D) Бежать быстро, подобно лошади |
| 5. Мясник | E) Человек, который готовит и продает мясо |
Задание на письмо/размышление
Подумайте над историей "Осел и Волк". Ответьте на следующие вопросы в отведенных местах.
- Как вы думаете, в чем мораль этой истории?
- Были ли вы в ситуации, когда вам приходилось быстро думать, чтобы избежать проблемы? Опишите этот опыт.
- Как, по вашему мнению, Волк чувствовал себя после встречи с Ослом?
Поделитесь своими мыслями с другом или членом семьи!
MoralFables.com