Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Мухи и горшок с медом.
Рабочий лист · Классы 2–5
Вопросы на понимание
- Что привлекло мух к горшку с медом?
- Что случилось с мухами после того, как они начали есть мед?
- Какой урок усвоили мухи перед тем, как погибнуть?
- Как эта история отражает идею удовольствия и последствий?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова слева с их правильными определениями справа.
| Слово | Определение |
|---|---|
| 1. Мухи | A. Липкое вещество, производимое пчелами |
| 2. Мед | B. Поглощать пищу с жадностью |
| 3. Задохнуться | C. Насекомые, которые умеют летать |
| 4. Воскликнуть | D. Быть неспособным дышать |
| 5. Жадно | E. Сказать что-то внезапно с сильными эмоциями |
Задание на письмо/размышление
Подумайте о морали истории. Какой, по вашему мнению, главный урок можно извлечь из опыта мух? Напишите свои мысли ниже:
Как вы можете применить этот урок в своей жизни?
MoralFables.com