Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Мулы и разбойники.
Рабочий лист · Классы 2–5
Вопросы на понимание
- Что несли два мула?
- Как вел себя мул, несший деньги, по сравнению с мулом, несшим зерно?
- Что произошло, когда разбойники напали на мулов?
- Какова была судьба мула, который нес сокровища?
- Какой урок мы можем извлечь из мула, который нес зерно?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова слева с их правильными определениями справа.
| Слово | Определение |
|---|---|
| 1. Мул | A. Человек, который ворует |
| 2. Вьюки | B. Вид животного, используемого для перевозки грузов |
| 3. Разбойник | C. Контейнеры, используемые для перевозки товаров |
| 4. Сокровище | D. Ценные предметы или деньги |
| 5. Раненый | E. Получивший травму или ранение |
Задание на письмо/размышление
Подумайте о морали истории. Что, по вашему мнению, автор хочет, чтобы мы поняли? Напишите свои мысли ниже.
MoralFables.com