Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Меркурий и Скульптор.
Рабочий лист · Классы 2–6
Вопросы на понимание
- Какова была цель Меркурия, когда он посетил мастерскую Скульптора?
- Как Меркурий замаскировался во время своего визита?
- О каких двух фигурах Меркурий спросил в плане цены?
- Как Скульптор отреагировал на предложение Меркурия о цене его статуи?
- Что эта история говорит о ценности самолюбия и скромности?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова из колонки А с их значениями из колонки Б.
| Колонка А | Колонка Б |
|---|---|
| 1. Уважение | A. Фигура, изображающая божество или человека |
| 2. Маскировка | B. Отношение, в котором кого-то держат; уважение |
| 3. Скульптор | C. Скрывать свою личность |
| 4. Торг | D. Человек, создающий скульптуры |
| 5. Фигура | E. Соглашение о цене чего-либо |
Задание на письмо/размышление
Подумайте над историей о Меркурии и Скульпторе. Рассмотрите темы скромности и самооценки.
- Как вы думаете, какой моральный урок можно извлечь из этой истории?
- Были ли у вас ситуации, когда вы или кто-то другой вели себя слишком самоуверенно? Опишите их.
- Как мы можем найти баланс между признанием своей ценности и сохранением скромности?
Не забудьте поделиться своими мыслями с одноклассниками!
MoralFables.com