Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Курица и Ласточка
Рабочий лист · Классы 2–5
Вопросы на понимание
- Что нашла Курица, что решила заботиться об этом?
- Как Курица заботилась о яйцах гадюки?
- Какое предупреждение дала Ласточка Курице?
- Как вы думаете, что Ласточка имела в виду, назвав Курицу "глупой"?
- Какой урок мы можем извлечь из этой истории о последствиях наших действий?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова из левого столбца с их правильными значениями в правом столбце, написав соответствующую букву рядом с каждым номером.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Гадюка | A. Обеспечивать заботой или поддержкой |
| 2. Заботиться | B. Вид змеи, часто ядовитой |
| 3. Глупый | C. Лишённый здравого смысла; неразумный |
| 4. Травма | D. Вред или повреждение человеку или вещи |
Задание на письмо/размышление
Подумайте над историей о Курице и Ласточке. Ответьте на следующие вопросы в отведённом месте.
- Как вы думаете, какие мотивы были у Курицы, чтобы заботиться о яйцах гадюки?
- Были ли у вас ситуации, когда выбор, казавшийся хорошим в тот момент, позже имел негативные последствия? Опишите этот опыт.
- Какой моральный урок вы извлекли из этой истории? Как вы можете применить его в своей жизни?
Спасибо за выполнение рабочего листа! Помните, что такие истории учат нас ценным урокам о личностном росте и важности осознанности в наших выборах.
MoralFables.com