Name ______________________ Class ___________ Date ___________

Крестьянин и яблоня.

Рабочий лист · Классы 2–5

Вопросы на понимание

  1. Что изначально планировал сделать крестьянин с яблоней?
  2. Почему кузнечики и воробьи хотели, чтобы крестьянин пощадил дерево?
  3. Какое удивительное открытие сделал крестьянин, когда ударил по дереву?
  4. Какой урок мы можем извлечь из изменения решения крестьянина относительно яблони?

Упражнение на словарный запас

Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.

СловоЗначение
КрестьянинЧеловек, который работает на земле; фермер
ТопорИнструмент, используемый для рубки или резки
УлейКонструкция, где живут пчелы и производят мед
ПощадитьСохранить что-то от вреда
Личный интересЗабота о собственной выгоде

Задание на письмо/рефлексию

Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы:

  1. Как вы думаете, в чем мораль этой басни?
  2. Можете ли вы связать себя с опытом крестьянина? Опишите случай, когда вы изменили свое мнение о чем-то.
  3. Как, по вашему мнению, чувствовали себя воробьи и кузнечики, когда крестьянин решил оставить дерево?

Не стесняйтесь делиться своими мыслями и ответами с одноклассниками!

MoralFables.com