Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Краб и его сын.
Рабочий лист · Классы 2–6
Вопросы на понимание
- Какой совет дает Краб своему сыну о ходьбе?
- Как сын реагирует на совет отца?
- Что раскрывает взаимодействие между Крабом и его сыном о теме рассказа?
- Можете ли вы определить уроки, которые можно извлечь из истории о Крабе и его сыне? Какие они?
- Как вы думаете, почему автор выбрал крабов в качестве персонажей этой истории?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Походка | A. Ходить боком |
| 2. Ошибающийся | B. Способ ходьбы |
| 3. Необычно | C. Совершать ошибку или быть неправым |
| 4. Неуместный | D. Необычный или отличающийся от нормы |
| 5. Представить | E. Не имеющий отношения к делу |
Задание на письмо/размышление
Подумайте о моральных уроках, представленных в рассказе "Краб и его сын". Напишите свои мысли ниже.
- Как вы думаете, в чем мораль этой истории?
- Как вы можете применить этот урок в своей жизни?
- Можете ли вы вспомнить случай, когда вы чему-то научились у человека, который сам не следовал своему совету? Опишите эту ситуацию.
Этот рабочий лист предназначен для того, чтобы помочь вам критически осмыслить трогательные моральные истории и уроки, которые они передают. Приятного размышления!
MoralFables.com