Назад к истории

Name ______________________ Class ___________ Date ___________

Кот и Петух

Рабочий лист · Классы 2–4

Вопросы на понимание

  1. Кто главные герои в этой истории?
  2. Какую причину Кот приводит для того, чтобы съесть Петуха?
  3. Как Петух защищает свои действия, связанные с кукареканьем ночью?
  4. Что в итоге решает сделать Кот с Петухом?
  5. Какой моральный урок можно извлечь из этой истории?

Упражнение на сопоставление слов

Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.

СловоЗначение
1. НеудобствоA) Спорить или защищать себя
2. ЛживыйB) То, что вызывает неудобство
3. ИзобиловатьC) Кажущийся правдоподобным, но на самом деле ложный
4. ИзвиненияD) Быть в изобилии или существовать в большом количестве
5. ЗащищатьE) Выражение сожаления или печали

Задание на размышление

Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы:

  1. Были ли вы в ситуации, когда чувствовали себя непонятым, как Петух? Опишите, что произошло.
  2. Как вы думаете, что Кот мог сделать по-другому вместо того, чтобы съесть Петуха?
  3. Как вы можете применить мораль этой истории к своей жизни?

Не стесняйтесь распечатать этот рабочий лист и выполнить задания!

MoralFables.com