Имя ______________________ Класс ___________ Дата ___________
Как появился досуг
Рабочий лист · Классы 9+
Вопросы на понимание
- Какое было отношение главного героя ко времени и деньгам?
- Опишите инцидент, который произошел, когда мужчина завтракал.
- Каковы были последствия спешки мужчины, чтобы успеть на поезд?
- Как изменилась жизнь мужчины после инцидента?
- Какой моральный урок мы можем извлечь из этой истории о ценности времени и досуга?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными определениями справа.
| Слово | Определение |
|---|---|
| 1. Досуг | A. Состояние крайней бедности. |
| 2. Последствие | B. Действовать с большой скоростью или спешить. |
| 3. Абстракция | C. Период времени, проведенный вдали от работы и обязанностей. |
| 4. Очки | D. Результат или эффект действия. |
| 5. Бедность | E. Очки, используемые для коррекции зрения. |
Задание на письмо/рефлексию
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы:
- Как вы думаете, что чувствовал мужчина после потери глаза?
- Какие изменения вы бы внесли в свою жизнь, чтобы уделять больше внимания досугу?
- Можете ли вы вспомнить случай, когда спешка привела к ошибке в вашей жизни? Опишите его.
Не стесняйтесь поделиться своими ответами с другом или членом семьи для дальнейшего обсуждения!
MoralFables.com