Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Змея и Ласточка
Рабочий лист · Классы 9+
Вопросы на понимание
- Где Ласточка построила свое гнездо?
- Какие намерения были у Змеи по отношению к птенцам Ласточки?
- Как справедливый Судья отреагировал на угрозу Змеи?
- Какие действия предпринял Судья в отношении птенцов?
- Какой моральный урок можно извлечь из этой истории?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова из левого столбца с их правильными значениями в правом столбце.
| Слова | Значения |
|---|---|
| 1. Ласточка | A. Человек, который вершит правосудие |
| 2. Змея | B. Маленькая птица, часто ассоциируемая с весной |
| 3. Судья | C. Длинное, безногое пресмыкающееся |
| 4. Гнездо | D. Конструкция, построенная птицами для откладывания яиц |
| 5. Предписание | E. Официальный приказ или распоряжение суда |
Задание на письмо/рефлексию
Подумайте над историей "Змея и Ласточка". Ответьте на следующие вопросы в отведенных местах.
- Как вы думаете, что хотел донести автор через эту историю?
- Были ли вы в ситуации, когда вам приходилось принимать трудное решение, чтобы защитить кого-то? Кратко опишите ее.
- На ваш взгляд, какой самый важный моральный урок из этой истории?
Используйте этот рабочий лист для углубления понимания историй, меняющих жизнь, с моральными уроками. Приятного чтения!
MoralFables.com