Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Звонок кошке.
Рабочий лист · Классы 2–4
Вопросы на понимание
- Что было главной заботой мышей в этой истории?
- Какое решение предложил молодой мышонок, чтобы справиться с котом?
- Как другие мыши отреагировали на предложение повесить колокольчик на кота?
- Какой вопрос задал старый мышонок по поводу предложения?
- Какой моральный урок мы можем извлечь из этой истории?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова из колонки А с их правильными значениями из колонки Б.
| Колонка А | Колонка Б |
|---|---|
| 1. Совет | A. Человек, который хитрый и коварный |
| 2. Предложение | B. Собрание для обсуждения |
| 3. Хитрый | C. Предложение или план |
| 4. Подход | D. Приближаться или подходить ближе к |
| 5. Средства | E. Решения проблем |
Задание на письмо/размышление
Подумайте над историей "Колокольчик на кота". Ответьте на следующие вопросы в отведенном месте.
- Как вы думаете, в чем значимость вопроса старого мышонка?
- Были ли вы в ситуации, когда хорошая идея казалась невозможной для реализации? Опишите этот опыт.
- Что могли бы сделать мыши по-другому, чтобы решить свою проблему?
Используйте этот рабочий лист для обсуждения или личного размышления над трогательной моральной историей "Колокольчик на кота".
MoralFables.com