Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Законодатель и гражданин.
Рабочий лист · Классы 9+
Вопросы на понимание
- Какую должность бывший Законодатель хотел получить от Самого Уважаемого Гражданина?
- Как Самый Уважаемый Гражданин ответил на просьбу бывшего Законодателя?
- Какую причину бывший Законодатель назвал для своего прошлого исключения из Сената штата?
- Что беспокоило Самого Уважаемого Гражданина в характере бывшего Законодателя?
- Какое неожиданное действие предпринял Самый Уважаемый Гражданин в конце их разговора?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их определениями справа.
| Слово | Определение |
|---|---|
| Сурово | A. Оказывать кому-то поддержку или помощь |
| Наглость | B. Качество быть честным и морально upright |
| Коррумпированный | C. Строгий или серьезный в манере |
| Влияние | D. Поведение, которое является нечестным или неэтичным |
| Честный | E. Способность влиять или изменять кого-то или что-то |
| Обмен | F. Обменивать одну вещь на другую |
Задание на письмо/размышление
Подумайте о моральном уроке, представленном в истории. Используйте строки ниже, чтобы выразить свои мысли.
- Какой, по вашему мнению, главный моральный урок истории?
- Как этот урок применим к отношениям между законодателями и гражданами в вашем сообществе?
- Можете ли вы привести пример из реальной жизни, где влияние используется неправильно? Опишите его кратко.
Не стесняйтесь поделиться своими ответами с другом или обсудить их в классе!
MoralFables.com