Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Жаровня и его собака.
Рабочий лист · Классы 2–4
Вопросы на понимание
- Кто является главным героем рассказа?
- Что делает Собака, пока Кузнец работает?
- Как Кузнец относится к поведению своей Собаки во время работы и приема пищи?
- Какой важный урок Кузнец пытается преподать своей Собаке?
- Как вы думаете, в чем мораль этой истории?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова из левого столбца с их значениями в правом столбце. Напишите правильную букву в отведенном пустом месте.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Кузнец | A. Ленивый человек |
| 2. Лентяй | B. Человек, работающий с металлами |
| 3. Молот | C. Ударять многократно инструментом |
| 4. Наковальня | D. Тяжелый блок, на котором формируют металл |
| 5. Труд | E. Тяжелая работа или труд |
Задание на письмо/рефлексию
Подумайте о рассказе и ответьте на следующие вопросы в отведенном месте.
- Как вы думаете, чему Собака научилась из урока Кузнеца?
- Можете ли вы вспомнить случай, когда вы поняли важность тяжелого труда? Опишите этот опыт.
- Как эта история может быть применима к вашей собственной жизни?
Примечание:
Этот рабочий лист способствует пониманию моральных историй и подчеркивает важность тяжелого труда через увлекательные моральные рассказы.
MoralFables.com