Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Дельфины, киты и килька.
Рабочий лист · Классы 2–5
Вопросы на понимание
- В чем заключался конфликт между дельфинами и китами?
- Кто предложил выступить посредником в споре между двумя группами?
- Как дельфины отреагировали на предложение кильки?
- Какой моральный урок можно извлечь из отказа дельфинов принять помощь от кильки?
- Как вы думаете, мог ли исход битвы между дельфинами и китами быть другим, если бы они приняли помощь кильки? Почему или почему нет?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа, написав соответствующую букву в отведенном месте.
| Слово | Значение | Ответ |
|---|---|---|
| 1. Арбитр | Человек, который разрешает споры | |
| 2. Примирить | Восстановить дружеские отношения | |
| 3. Яростный | Интенсивный или жестокий | |
| 4. Вмешательство | Действие, связанное с вмешательством в чужие дела | |
| 5. Посредничать | Выступать в роли посредника в конфликте |
Задание на письмо/рефлексию
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы. Используйте предоставленные строки для ответов.
- Как вы думаете, какую роль символизирует килька в этой истории?
- Были ли у вас конфликты, в которых кто-то пытался помочь, но их помощь была отвергнута? Как вы себя чувствовали в такой ситуации?
- На ваш взгляд, почему важно принимать помощь от других в разрешении конфликтов?
- Можете ли вы вспомнить ситуацию из своей жизни, когда вы извлекли урок из конфликта? Какой это был урок?
MoralFables.com