Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Две собаки
Рабочий лист · Классы 2–5
Вопросы на понимание
- Какие имена у двух собак в рассказе?
- Какова основная задача Гончей?
- Как Гончая относится к тому, что Домашняя собака получает долю добычи?
- Какую причину приводит Домашняя собака за то, что не помогает в погоне?
- Какой моральный урок можно извлечь из этой истории относительно ответственности и зависимости?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова из левого столбца с их правильными определениями в правом столбце.
| Слово | Определение |
|---|---|
| 1. Гончая | A. Собака, обученная охранять дом |
| 2. Домашняя собака | B. Помогать в задаче или работе |
| 3. Труд | C. Тип собаки, используемой для охоты или выслеживания |
| 4. Средства к существованию | D. Средства для поддержания жизни или существования |
| 5. Упрек | E. Выражать разочарование или критику |
Задание на письмо/размышление
Подумайте над рассказом и ответьте на следующие вопросы:
- Что, по вашему мнению, хозяин мог бы сделать иначе в отношении двух собак?
- Как эта история связана с вашим собственным опытом в отношении справедливости и усердной работы?
- Можете ли вы вспомнить ситуацию, когда чьи-то усилия были проигнорированы? Что произошло?
Поделитесь своими мыслями с партнером или обсудите в группе!
MoralFables.com