Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Два путника и топор.
Рабочий лист · Классы 2–6
Вопросы на понимание
- Что нашел один из путешественников на тропе?
- Как второй путешественник отреагировал на заявление первого о находке топора?
- Что произошло после того, как они нашли топор?
- Какой урок передается через разговор путешественников о собственности и ответственности?
- Как эта история отражает важность разделения как наград, так и последствий?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными определениями справа.
| Слово | Определение |
|---|---|
| 1. Путешественники | A. Инструмент для рубки дров |
| 2. Топор | B. Люди, которые путешествуют из одного места в другое |
| 3. Награда | C. Вознаграждение за достижение или открытие |
| 4. Делить | D. Иметь или использовать что-то совместно |
Задание на письмо/размышление
Подумайте о морали истории. Своими словами напишите, что, по вашему мнению, означает разделять как награды, так и риски в дружбе или партнерстве.
Конец рабочего листа
MoralFables.com