Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Волк, который хотел стать львом.
Рабочий лист · Классы 9+
Вопросы на понимание
- Во что верил главный герой о себе?
- Как другие персонажи истории реагировали на него?
- Какая ситуация привела к тому, что главного героя приняли за экспонат?
- Какой моральный урок можно извлечь из этой истории?
- Какую роль юмор играет в послании истории?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа. Напишите букву правильного определения рядом с каждым словом.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Комиссар | A. Тот, кто сохранен как экспонат |
| 2. Экспозиция | B. Официальное лицо, назначенное для надзора за проектом |
| 3. Экспонат | C. Публичный показ предметов или произведений искусства |
| 4. Уборщик | D. Человек, ответственный за уборку и обслуживание |
| 5. Глупый | E. Лишенный здравого смысла или суждения |
Задание на письмо/рефлексию
Подумайте о послании истории своими словами. Что, по вашему мнению, хотел донести автор? Как этот урок можно применить в реальной жизни?
- Ваши мысли о послании истории:
- Как этот урок можно применить в вашей жизни?
- Опишите случай, когда вы или кто-то из ваших знакомых извлекли урок, похожий на тот, что в истории:
Используйте этот рабочий лист для обсуждения или личной рефлексии по рассказу "Волк, который хотел быть львом."
MoralFables.com