Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Богач и кожевник.
Рабочий лист · Классы 2–6
Вопросы на понимание
- Кто были двумя главными героями в истории?
- Какова была первоначальная реакция богача на присутствие кожевника?
- Как изменились чувства богача со временем относительно неприятного запаха?
- Что эта история говорит о приспособлении к трудным ситуациям?
- Можете ли вы определить моральный урок этой басни? Если да, то какой?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа. Напишите букву правильного значения рядом с соответствующим словом.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Кожевник | A. Богатый человек |
| 2. Неприятный | B. Привыкнуть к чему-либо |
| 3. Жаловаться | C. Человек, обрабатывающий шкуры животных |
| 4. Привыкший | D. Неприятный или неудобный |
| 5. Богач | E. Выражать недовольство |
Задание на письмо/рефлексию
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы полными предложениями.
- Приходилось ли вам адаптироваться к трудной ситуации? Опишите её здесь:
- Что вы узнали из истории? Как вы можете применить этот урок в своей жизни?
- Напишите свою мораль для этой истории, основываясь на вашем понимании её посыла:
Не стесняйтесь распечатать этот рабочий лист и поделиться своими мыслями!
MoralFables.com