Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Блоха и человек.
Рабочий лист · Классы 2–5
Вопросы на понимание
- Какое было первоначальное чувство Человека к Блохе?
- Как Блоха отреагировала, когда Человек поймал её?
- Какую причину Блоха привела, чтобы её пощадили?
- Какое окончательное решение принял Человек относительно Блохи?
- Какой урок или послание можно извлечь из этой истории?
Упражнение на словарный запас
Сопоставьте слова слева с их правильными значениями справа.
| Слово | Значение |
|---|---|
| 1. Раздражённый | a. Схватить что-то |
| 2. Пощадить | b. Вызвать у кого-то недовольство |
| 3. Зло | c. Что-то, что является морально неправильным |
| 4. Уничтожить | d. Спасти или уберечь от вреда |
| 5. Поймал | e. Положить конец чему-то |
Задание на письмо/размышление
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы:
- Согласны ли вы с решением Человека убить Блоху? Почему или почему нет?
- Вспомните ситуацию, когда небольшая проблема превратилась в большую. Кратко опишите её.
- Какой урок, по вашему мнению, преподаёт эта история о решении проблем, больших или маленьких?
MoralFables.com