Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Баснописец и животные
Рабочий лист · Классы 9+
Вопросы на понимание
- Какова была цель посещения Баснописцем передвижного зверинца?
- Как Слон относился к насмешкам Баснописца над людьми с длинными носами?
- На что жаловался Кенгуру в рассказах Баснописца?
- Почему Верблюд не одобрял басни Баснописца?
- Какова была реакция Страуса при виде приближающегося Баснописца?
- Каково было мнение Стервятника о прошлых баснях Баснописца?
Упражнение на сопоставление слов
Сопоставьте слова с их правильными определениями. Напишите букву определения рядом с соответствующим словом.
| Слово | Определение |
|---|---|
| A. Сатирик | 1. Животное, питающееся падалью |
| B. Сумчатое | 2. Человек, использующий юмор, иронию или преувеличение для критики или насмешки |
| C. Хоботные | 3. Группа млекопитающих, которые носят своих детенышей в сумках |
| D. Стервятник | 4. Семейство животных с длинными носами, таких как слоны |
Задание на размышление
Подумайте над историей и ответьте на следующие вопросы. Используйте предоставленные строки для ваших ответов.
- Какие уроки, по вашему мнению, можно извлечь из взаимодействия Баснописца и животных?
- Как, по вашему мнению, чувства животных по отношению к басням Баснописца могут быть связаны с тем, как мы реагируем на истории в нашей собственной жизни?
- Напишите короткую мораль, которую, по вашему мнению, можно вывести из этой истории.
Спасибо за участие в этом задании!
MoralFables.com