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Mercurio e lo Scultore
Scheda · Classi 2–6
Domande di Comprensione
- Qual era l'intenzione di Mercurio quando visitò lo studio dello Scultore?
- Come si è camuffato Mercurio durante la sua visita?
- Di quali due figure Mercurio chiese il prezzo?
- Come rispose lo Scultore al suggerimento di Mercurio sul valore della sua statua?
- Cosa suggerisce questa storia riguardo al valore dell'autoimportanza e dell'umiltà?
Esercizio di Abbinamento del Vocabolario
Abbina le parole nella Colonna A con i loro significati nella Colonna B.
| Colonna A | Colonna B |
|---|---|
| 1. Stima | A. Una figura che rappresenta una divinità o una persona |
| 2. Travestimento | B. La considerazione in cui si è tenuti; rispetto |
| 3. Scultore | C. Nascondere la propria identità |
| 4. Affare | D. Una persona che crea sculture |
| 5. Figura | E. Un accordo sul prezzo di qualcosa |
Compito di Scrittura/Riflessione
Rifletti sulla storia di Mercurio e lo Scultore. Considera i temi dell'umiltà e dell'autostima.
- Quale pensi sia la lezione morale di questa storia?
- Hai mai vissuto una situazione in cui tu o qualcun altro avete agito con troppa autoimportanza? Descrivila.
- Come possiamo trovare un equilibrio tra riconoscere il nostro valore e rimanere umili?
Ricorda di condividere i tuoi pensieri con i tuoi compagni di classe!
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