Name ______________________ Class ___________ Date ___________
La Volpe, il Gallo e il Cane.
Scheda · Classi 2–5
Domande di Comprensione
- Cosa stava cercando di convincere il Gallo a fare la Volpe?
- Come ha risposto il Gallo alla dichiarazione della Volpe sulla tregua universale?
- Chi ha menzionato il Gallo che stava arrivando, e perché questo ha preoccupato la Volpe?
- Quale lezione morale si può dedurre dalla storia?
- Descrivi il comportamento della Volpe e il suo significato nel contesto della storia.
Esercizio di Abbinamento del Vocabolario
Abbina le parole nella colonna A con le loro definizioni nella colonna B.
| Colonna A | Colonna B |
|---|---|
| 1. Aggirarsi | A. Un periodo di pace o assenza di conflitto |
| 2. Appollaiarsi | B. Muoversi furtivamente o con cautela |
| 3. Tregua | C. Un luogo dove gli uccelli riposano o dormono |
| 4. Astuzia | D. Abile nel raggiungere i propri obiettivi con l'inganno |
| 5. Congratularsi | E. Esprimere gioia o piacere per il successo di qualcun altro |
Compito di Scrittura/Riflessione
Rifletti sulla storia e rispondi alle seguenti domande nelle righe fornite.
- Cosa pensi che l'autore voglia che impariamo dall'incontro tra la Volpe e il Gallo?
- Ti è mai capitato di trovarti in una situazione in cui qualcuno ha cercato di ingannarti? Come l'hai gestita?
- Perché pensi che la Volpe avesse paura del Cane? Cosa ci dice questo sul carattere della Volpe?
Fine della Scheda
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