Name ______________________ Class ___________ Date ___________
La Cavalletta e il Gufo
Scheda · Classi 2–8
Domande di Comprensione
- A che ora del giorno preferisce essere attivo il Gufo?
- Come risponde la Cavalletta alla richiesta del Gufo di smettere di cinguettare?
- Quale strategia usa il Gufo per catturare la Cavalletta?
- Quale lezione si può trarre dall'interazione tra il Gufo e la Cavalletta?
- Con parole tue, descrivi la morale della storia.
Esercizio di Abbinamento del Vocabolario
Abbina le parole a sinistra con i loro significati corretti a destra. Scrivi la lettera del significato corretto accanto a ogni parola.
| Parola | Significato |
|---|---|
| 1. Cinguettare | A. Bere profondamente |
| 2. Stratagemma | B. Emettere un suono breve e acuto |
| 3. Nettare | C. Un piano o schema intelligente |
| 4. Disprezzato | D. Essere odiato o disdegnato |
| 5. Con entusiasmo | E. Con grande entusiasmo |
Compito di Scrittura e Riflessione
Rifletti sulla morale della storia e su come si relaziona alla crescita personale. Rispondi alle seguenti domande nello spazio fornito:
- Cosa pensi che la storia ci insegni sull'ascolto degli altri?
- Hai mai affrontato una situazione simile a quella della Cavalletta o del Gufo? Come l'hai gestita?
- Come possono essere applicate nella tua vita quotidiana le lezioni apprese da questa storia?
Sentiti libero di condividere i tuoi pensieri con un amico o un familiare dopo aver completato questa scheda!
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