Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Il lupo e il pastore.
Scheda · Classi 2–5
Domande di Comprensione
- Perché inizialmente il Pastore era diffidente nei confronti del Lupo?
- Quale cambiamento avvenne nell'atteggiamento del Pastore verso il Lupo nel tempo?
- Quale decisione prese il Pastore quando andò in città?
- Quale fu il risultato della fiducia del Pastore nel Lupo?
- Quale morale si può trarre da questa storia riguardo alla fiducia e alle apparenze?
Esercizio di Abbinamento del Vocabolario
Abbina le parole a sinistra con i loro significati corretti a destra.
| Parola | Significato |
|---|---|
| 1. Gregge | A. Attaccare o afferrare qualcosa |
| 2. Guardiano | B. Un gruppo di pecore |
| 3. Fiducia | C. Credere nell'affidabilità di qualcuno |
| 4. Distruggere | D. Un protettore o qualcuno che si prende cura |
| 5. Apparenza | E. Il modo in cui qualcuno o qualcosa appare |
| 6. Opportunità | F. Un momento favorevole per agire |
Compito di Scrittura/Riflessione
Rifletti sulla storia de "Il Lupo e il Pastore." Rispondi alle seguenti domande nello spazio fornito:
- Quale lezione pensi che il Pastore abbia imparato dalla sua esperienza?
- Hai mai fidato di qualcuno che non lo meritava? Come ti ha fatto sentire?
- Come puoi applicare la morale di questa storia alla tua vita?
Questa scheda di attività mira ad aiutarti a coinvolgerti con le storie morali uniche che incontriamo e a riflettere sui loro significati in modo significativo. Buon lavoro!
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