Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Il Corvo e il Corvo.
Scheda · Classi 2–4
Domande di Comprensione
- Perché il Corvo era geloso del Corvo Imperiale?
- Cosa simboleggiava il Corvo Imperiale per i viaggiatori?
- Come hanno reagito i viaggiatori al gracchiare del Corvo?
- Quale lezione possiamo imparare dalle azioni del Corvo nella storia?
- In che modo questa storia riflette il tema dell'identità e dell'accettazione di sé?
Esercizio di Abbinamento del Vocabolario
Abbina le parole a sinistra con i loro significati corretti a destra.
| Parola | Significato |
|---|---|
| 1. Presagio | A. Emettere un suono forte |
| 2. Geloso | B. Un segno o un avvertimento sul futuro |
| 3. Posatoio | C. Provare invidia per qualcuno o qualcosa |
| 4. Gracchiare | D. Sedersi su un ramo o una superficie |
| 5. Ridicolo | E. Degno di derisione o risate |
Compito di Scrittura/Riflessione
Rifletti sulla morale della storia "Il Corvo e il Corvo Imperiale". Cosa ci insegna sull'essere fedeli a noi stessi? Scrivi i tuoi pensieri qui sotto.
Sentiti libero di condividere le tue riflessioni con un amico o un familiare!
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