Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Il cammello e il legno galleggiante.
Scheda · Classi 5–8
Domande di Comprensione
- Qual è stata la reazione iniziale del primo uomo che ha visto il cammello?
- Come è cambiata la percezione del cammello tra gli osservatori?
- Cosa pensavano inizialmente le persone che osservavano l'oggetto sull'acqua?
- Quale lezione trasmette la storia sulla familiarità e la percezione?
Abbinamento di Vocabolario
Abbina le parole ai loro significati corretti scrivendo la lettera corrispondente nello spazio vuoto fornito.
| Parola | Significato | Abbinamento |
|---|---|---|
| 1. Legno galleggiante | A. Un oggetto che galleggia sull'acqua | |
| 2. Dromedario | B. Legno che è stato portato a riva dalle onde | |
| 3. Nacelle | C. Un tipo di cammello con una sola gobba | |
| 4. Envoi | D. Una parte conclusiva di una poesia o di una storia |
Compito di Scrittura/Riflessione
Rifletti sulla storia e rispondi alle seguenti domande. Usa le righe fornite per le tue risposte.
- Cosa ci insegna questa favola su come vediamo le cose nuove o sconosciute?
- Riesci a pensare a un momento in cui qualcosa che sembrava grande o importante si è rivelato meno significativo? Scrivi al riguardo.
Sentiti libero di condividere i tuoi pensieri con un partner o in una discussione di gruppo!
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