नाम ______________________ कक्षा ___________ दिनांक ___________
थ्रश और पक्षी पकड़ने वाला।
वर्कशीट · कक्षाएँ 3–5
समझ संबंधी प्रश्न
- थ्रश मर्टल-ट्री में क्या कर रहा था?
- फाउलर ने थ्रश को क्यों पकड़ा?
- पकड़े जाने से पहले थ्रश को क्या एहसास हुआ?
- थ्रश के अनुभव से हम क्या सीख सकते हैं?
- क्या आप किसी ऐसी स्थिति के बारे में सोच सकते हैं जहाँ कोई व्यक्ति आरामदायक स्थिति में बहुत लंबे समय तक रहने के कारण "फंस" सकता है?
शब्दावली मिलान अभ्यास
बाएं ओर के शब्दों को दाएं ओर उनके सही अर्थ से मिलाएं।
| शब्द | अर्थ |
|---|---|
| 1. थ्रश | A. डी. एक चिपचिपे पदार्थ से ढकना |
| 2. फाउलर | B. ई. किसी आवश्यक चीज़ से वंचित होना |
| 3. मर्टल | C. ए. पकड़ना या फंसाना |
| 4. लाइम्ड | D. बी. एक प्रकार का पक्षी जो अपने गीत के लिए जाना जाता है |
| 5. डिप्राइव्ड | E. सी. सुगंधित फूलों और जामुन वाली झाड़ी |
लेखन प्रतिबिंब कार्य
"द थ्रश एंड द फाउलर" की कहानी पर विचार करें। निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर पूर्ण वाक्यों में दें।
- आपके विचार में इस कहानी का नैतिक संदेश क्या है?
- क्या आपके साथ कभी ऐसा हुआ है जब आप एक आरामदायक स्थिति में रहने के लिए ललचाए हों? क्या हुआ था?
- यह कहानी आज आपके जीवन पर कैसे लागू हो सकती है?
वर्कशीट समाप्त
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