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टिड्डा और उल्लू
वर्कशीट · कक्षाएँ 2–8
बोध प्रश्न
- उल्लू दिन के किस समय सक्रिय रहना पसंद करता है?
- टिड्डा उल्लू के चहकना बंद करने के अनुरोध पर कैसे प्रतिक्रिया देता है?
- उल्लू टिड्डे को पकड़ने के लिए क्या रणनीति अपनाता है?
- उल्लू और टिड्डे के बीच हुई बातचीत से क्या सीख मिलती है?
- अपने शब्दों में, कहानी का नैतिक वर्णन करें।
शब्दावली मिलान अभ्यास
बाएं ओर दिए गए शब्दों को दाएं ओर दिए गए उनके सही अर्थों से मिलाएं। प्रत्येक शब्द के आगे सही अर्थ का अक्षर लिखें।
| शब्द | अर्थ |
|---|---|
| 1. चहकना | A. गहराई से पीना |
| 2. युक्ति | B. एक छोटी, तीखी आवाज़ करना |
| 3. अमृत | C. एक चतुर योजना या स्कीम |
| 4. तिरस्कृत | D. नापसंद या घृणा किया जाना |
| 5. उत्सुकता से | E. बड़े उत्साह के साथ |
लेखन और चिंतन कार्य
कहानी के नैतिक पर विचार करें और यह व्यक्तिगत विकास से कैसे संबंधित है। नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दी गई जगह में लिखें:
- आपको क्या लगता है कि यह कहानी हमें दूसरों की बात सुनने के बारे में क्या सिखाती है?
- क्या आपने कभी टिड्डे या उल्लू जैसी स्थिति का सामना किया है? आपने इसे कैसे संभाला?
- इस कहानी से सीखे गए सबक को आप अपने दैनिक जीवन में कैसे लागू कर सकते हैं?
इस वर्कशीट को पूरा करने के बाद अपने विचार किसी मित्र या परिवार के सदस्य के साथ साझा करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!
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