नाम ______________________ कक्षा ___________ दिनांक ___________
चार्जर और मिलर।
वर्कशीट · कक्षाएँ 2–4
बोध प्रश्न
- चार्जर का प्रारंभिक क्या कार्य था जब वह मिल में काम करने लगा?
- चार्जर को अपनी परिस्थितियों में परिवर्तन के बारे में कैसा महसूस हुआ?
- मिलर ने चार्जर को अतीत के बारे में सोचने के संबंध में क्या सुझाव दिया?
- चार्जर और मिलर के बीच हुई बातचीत से क्या नैतिक शिक्षा मिलती है?
- यह कहानी क्यों एक कालातीत नैतिक कहानी मानी जा सकती है?
शब्दावली मिलान अभ्यास
बाएं कॉलम के शब्दों को दाएं कॉलम में उनके सही अर्थों से मिलाएं।
| शब्द | अर्थ |
|---|---|
| 1. चार्जर | A. गहरा दुःख या पछतावा व्यक्त करना |
| 2. मिलर | B. जीवन की घटनाओं से संबंधित संयोग या किस्मत |
| 3. दुर्बलताएँ | C. एक घोड़ा जो युद्ध या सवारी के लिए प्रशिक्षित हो |
| 4. विलाप करना | D. एक व्यक्ति जो मिल में अनाज पीसने का काम करता है |
| 5. भाग्य | E. उम्र के कारण होने वाली कमजोरियाँ या स्वास्थ्य समस्याएँ |
लेखन/चिंतन कार्य
कहानी पर विचार करें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें:
- आपके विचार में लेखक हमें चार्जर के अनुभव से क्या सीखना चाहता है?
- क्या आपने कभी अपनी परिस्थितियों में ऐसा परिवर्तन अनुभव किया है जिसने आपको अपने अतीत पर विचार करने के लिए प्रेरित किया हो? उस अनुभव से आपने क्या सीखा?
- हम इस कहानी के संदेश को अपने जीवन में कैसे लागू कर सकते हैं?
इस वर्कशीट को प्रिंट करें और गतिविधियों को पूरा करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!
MoralFables.com