नाम ______________________ कक्षा ___________ दिनांक ___________
कब्र पर थिसल्स।
वर्कशीट · कक्षाएँ 9+
समझ संबंधी प्रश्न
- माइंड रीडर ने क्या चुनौती स्वीकार की?
- उसे कितने समय तक दफन रहना था?
- कब्र में तीन महीने बाद उसने क्या किया?
- कब्र पर थीस्ल क्यों बोए गए?
- माइंड रीडर के अनुभव से हम क्या सीख सकते हैं?
शब्दावली अभ्यास
बाएं कॉलम के शब्दों को दाएं कॉलम में उनके अर्थ से मिलाएं।
| शब्द | अर्थ |
|---|---|
| 1. दांव | A. एक शर्त या जुआ |
| 2. कब्र | B. दफनाने की जगह |
| 3. अशांति | C. एक व्यवधान या अवरोध |
| 4. थीस्ल | D. एक कांटेदार पौधा जो अक्सर खेतों में पाया जाता है |
| 5. रहना | E. एक निश्चित अवधि के लिए जमीन के नीचे रहना |
लेखन/चिंतन कार्य
कहानी पर विचार करें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें:
- माइंड रीडर के थीस्ल खाने के फैसले के बारे में आपने क्या सोचा?
- आपके विचार में यह कहानी प्रलोभन और चुनौतियों के बारे में क्या नैतिक संदेश देती है?
- क्या आप इस कहानी को किसी व्यक्तिगत अनुभव से जोड़ सकते हैं? वर्णन करें।
अपने विचार अपने सहपाठियों के साथ साझा करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!
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