नाम ______________________ कक्षा ___________ दिनांक ___________
एक घातक विकार।
वर्कशीट · कक्षाएँ 9+
बोध प्रश्न
- हिंसक मुठभेड़ के लिए मरने वाले व्यक्ति का क्या स्पष्टीकरण था?
- मरने वाले व्यक्ति के बयान पर जिला अटॉर्नी ने कैसे प्रतिक्रिया दी?
- मरने वाले व्यक्ति ने उस व्यक्ति के चरित्र के बारे में क्या सुझाव दिया जिसने उसे गोली मारी?
- यह बातचीत आक्रामकता और आत्मरक्षा की सामान्य समझ को किस तरह चुनौती देती है?
- मरने वाले व्यक्ति के अपने कार्यों पर विचार से कौन सा नैतिक सबक प्राप्त किया जा सकता है?
शब्दावली अभ्यास
बाएं ओर के शब्दों को दाएं ओर उनकी परिभाषाओं से मिलाएं। प्रत्येक शब्द के आगे सही अक्षर लिखें।
| शब्द | परिभाषा |
|---|---|
| 1. आक्रामक | A. वह व्यक्ति जिसे कोई जानता है, लेकिन करीबी दोस्त नहीं |
| 2. उकसाव | B. मृत्यु से पहले किया गया एक औपचारिक बयान |
| 3. परिचित | C. किसी विशेष कार्रवाई को लाना |
| 4. मृत्यु-पूर्व | D. वह व्यक्ति जो हमला करता है या संघर्ष शुरू करता है |
| 5. उत्पादन | E. एक कार्य जो प्रतिक्रिया को उकसाता या भड़काता है |
लेखन/चिंतन कार्य
कहानी में प्रस्तुत विषयों पर विचार करें। निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर पूर्ण वाक्यों में दें।
- आपके विचार में लेखक कठिन परिस्थितियों में ईमानदारी और सच्चाई के बारे में क्या कहना चाहता है?
- इस कहानी को आधुनिक समय के संघर्षों और गलतफहमियों से कैसे जोड़ा जा सकता है?
- आपकी राय में, इस कहानी से युवा पाठक कौन सा नैतिक सबक सीख सकते हैं?
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