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ऊँट और तैरता हुआ काष्ठखंड।
वर्कशीट · कक्षाएँ 5–8
बोध प्रश्न
- ऊँट को देखने वाले पहले व्यक्ति की प्रारंभिक प्रतिक्रिया क्या थी?
- पर्यवेक्षकों के बीच ऊँट की धारणा कैसे बदली?
- पानी पर वस्तु को देखने वाले लोगों ने शुरू में क्या सोचा था?
- परिचितता और धारणा के बारे में यह कहानी क्या सीख देती है?
शब्दावली मिलान
शब्दों को उनके सही अर्थों से मिलान करके रिक्त स्थान में संबंधित अक्षर लिखें।
| शब्द | अर्थ | मिलान |
|---|---|---|
| 1. ड्रिफ्टवुड | A. पानी पर तैरने वाली वस्तु | |
| 2. ड्रोमेडरी | B. किनारे पर धुलकर आई लकड़ी | |
| 3. नेसेल | C. एक कूबड़ वाला ऊँट | |
| 4. एन्वॉय | D. कविता या कहानी का समापन भाग |
लेखन/चिंतन कार्य
कहानी पर विचार करें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें। अपने उत्तरों के लिए दी गई पंक्तियों का उपयोग करें।
- यह कहानी हमें नई या अपरिचित चीजों को देखने के तरीके के बारे में क्या सिखाती है?
- क्या आप किसी ऐसे समय के बारे में सोच सकते हैं जब कोई चीज जो बड़ी या महत्वपूर्ण लगती थी, वह कम महत्वपूर्ण साबित हुई? इसके बारे में लिखें।
अपने विचार एक साथी या समूह चर्चा में साझा करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!
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