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Mercure et le Sculpteur
Exercice · Niveaux 2–6
Questions de compréhension
- Quelle était l'intention de Mercure lorsqu'il a visité l'atelier du Sculpteur ?
- Comment Mercure s'est-il déguisé lors de sa visite ?
- À propos de quelles deux figures Mercure a-t-il demandé le prix ?
- Comment le Sculpteur a-t-il réagi à la suggestion de Mercure concernant la valeur de sa statue ?
- Que suggère cette histoire sur la valeur de l'importance de soi et de l'humilité ?
Exercice d'appariement de vocabulaire
Associez les mots de la colonne A à leurs significations dans la colonne B.
| Colonne A | Colonne B |
|---|---|
| 1. Estime | A. Une figure représentant une divinité ou une personne |
| 2. Déguisement | B. La considération dans laquelle on est tenu ; le respect |
| 3. Sculpteur | C. Dissimuler son identité |
| 4. Marchander | D. Une personne qui crée des sculptures |
| 5. Figure | E. Un accord sur le prix de quelque chose |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à l'histoire de Mercure et du Sculpteur. Considérez les thèmes de l'humilité et de la valeur de soi.
- Quelle est, selon vous, la leçon morale de cette histoire ?
- Avez-vous déjà vécu une situation où vous ou quelqu'un d'autre avez agi avec trop d'importance personnelle ? Décrivez-la.
- Comment pouvons-nous trouver un équilibre entre reconnaître notre valeur et rester humble ?
N'oubliez pas de partager vos réflexions avec vos camarades de classe !
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