Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Les mouches et le pot de miel.
Exercice · Niveaux 2–5
Questions de compréhension
- Qu'est-ce qui a attiré les mouches vers le pot de miel ?
- Qu'est-il arrivé aux mouches après qu'elles ont commencé à manger le miel ?
- Quelle leçon les mouches ont-elles apprise juste avant de mourir ?
- Comment cette histoire reflète-t-elle l'idée de plaisir et de conséquences ?
Exercice d'appariement de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leurs définitions correctes à droite.
| Mot | Définition |
|---|---|
| 1. Mouches | A. Une substance collante produite par les abeilles |
| 2. Miel | B. Prendre de la nourriture avidement |
| 3. Étouffer | C. Insectes capables de voler |
| 4. S'exclamer | D. Être incapable de respirer |
| 5. Avidement | E. Dire quelque chose soudainement avec une forte émotion |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à la morale de l'histoire. Quelle est, selon vous, la principale leçon que l'on peut tirer de l'expérience des mouches ? Écrivez vos réflexions ci-dessous :
Comment pouvez-vous appliquer cette leçon à votre propre vie ?
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