Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Les Critiques
Exercice · Niveaux 9+
Questions de compréhension
- Qui était enchanté par la beauté d'Antinoüs ?
- Qu'est-il arrivé à Antinoüs lorsqu'il a aperçu le bouclier de Minerve ?
- Qui étaient les deux individus qui ont découvert la statue d'Antinoüs ?
- Comment le sculpteur a-t-il décrit la statue ?
- Quelle était l'opinion du critique sur la figure d'Antinoüs ?
Exercice de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leurs définitions correctes à droite.
| Mot | Définition |
|---|---|
| 1. Enamouré | A. Une personne qui évalue et critique des œuvres artistiques |
| 2. Sculpteur | B. Être amoureux ou profondément attiré par quelque chose |
| 3. Critique | C. Un artiste qui crée des œuvres en trois dimensions à partir de matériaux comme la pierre ou l'argile |
| 4. Tolérablement | D. Acceptablement ; modérément bien |
| 5. Étrusque | E. Relatif à une ancienne civilisation d'Italie connue pour son art et sa culture |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez aux thèmes présentés dans l'histoire.
- Que pensez-vous du rôle des critiques dans l'art ? Écrivez vos réflexions ci-dessous :
- Que pensez-vous de l'idée que la beauté peut conduire au malheur, comme on le voit dans l'histoire ? Écrivez vos réflexions :
Réflexions supplémentaires
Réfléchissez à la manière dont des histoires comme celle-ci transmettent des messages et des morales significatifs. Comment les histoires morales divertissantes peuvent-elles influencer notre compréhension de la beauté et de la critique dans l'art ?
Fin de la fiche d'activité.
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