Name ______________________ Class ___________ Date ___________
L'Économie de la Force.
Exercice · Niveaux 9+
Questions de compréhension
- Quelle était la raison pour laquelle l'homme faible a choisi de descendre la colline ?
- Comment l'homme fort a-t-il répondu à la demande d'aide de l'homme faible ?
- Que pense l'homme fort de sa force ?
- Quelle leçon pouvons-nous tirer de l'interaction entre l'homme faible et l'homme fort ?
- Réfléchissez à un moment où vous avez aidé quelqu'un ou reçu de l'aide. En quoi cela est-il lié au message de l'histoire ?
Exercice de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leurs significations correctes à droite.
| Mot | Signification |
|---|---|
| 1. Effort | A. Une leçon ou une morale importante |
| 2. Sacré | B. Faire un effort physique ou mental |
| 3. Aider | C. Quelque chose de hautement respecté ou sacré |
| 4. Force | D. Aider ou apporter un soutien |
| 5. Morale | E. La qualité ou l'état d'être fort |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à l'histoire et aux leçons qu'elle transmet. Répondez aux questions suivantes :
- Que nous enseigne l'histoire sur l'aide aux autres ?
- Comment pouvez-vous appliquer la morale de cette histoire dans votre vie quotidienne ?
- Écrivez à propos d'une situation où vous étiez soit l'homme fort, soit l'homme faible. Qu'avez-vous appris de cette expérience ?
Fin de la fiche d'activité
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