Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Le Renard, le Coq et le Chien.
Exercice · Niveaux 2–5
Questions de compréhension
- De quoi le Renard essayait-il de convaincre le Coq ?
- Comment le Coq a-t-il réagi à l'affirmation du Renard concernant la trêve universelle ?
- Qui le Coq a-t-il mentionné comme arrivant, et pourquoi cela a-t-il inquiété le Renard ?
- Quelle leçon morale peut-on déduire de l'histoire ?
- Décrivez le comportement du Renard et son importance dans le contexte de l'histoire.
Exercice d'appariement de vocabulaire
Associez les mots de la colonne A à leurs définitions dans la colonne B.
| Colonne A | Colonne B |
|---|---|
| 1. Rôder | A. Une période de paix ou d'absence de conflit |
| 2. Perchoir | B. Se déplacer furtivement ou prudemment |
| 3. Trêve | C. Un endroit où les oiseaux se reposent ou dorment |
| 4. Rusé | D. Habile à atteindre ses objectifs par la tromperie |
| 5. Féliciter | E. Exprimer de la joie ou du plaisir face au succès de quelqu'un |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à l'histoire et répondez aux questions suivantes dans les lignes fournies.
- Que pensez-vous que l'auteur veut nous apprendre de la rencontre entre le Renard et le Coq ?
- Avez-vous déjà été confronté à une situation où quelqu'un a essayé de vous tromper ? Comment avez-vous géré cela ?
- Pourquoi pensez-vous que le Renard avait peur du Chien ? Qu'est-ce que cela nous révèle sur le caractère du Renard ?
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