Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Le Père et ses Fils.
Exercice · Niveaux 2–5
Questions de compréhension
- Quel problème le père voulait-il résoudre avec ses fils ?
- Qu'est-ce que le père a demandé à ses fils de lui apporter comme leçon ?
- Comment les fils ont-ils réagi lorsqu'ils ont essayé de casser le fagot de bâtons ensemble ?
- Que s'est-il passé lorsque le père a retiré les bâtons du fagot et les a donnés à ses fils un par un ?
- Quelle leçon morale le père a-t-il enseignée à ses fils à travers cette activité ?
Exercice d'association de vocabulaire
Associez les mots à leurs définitions correctes.
| Mot | Définition |
|---|---|
| 1. Fagot | A. Séparer en parties individuelles |
| 2. Querelle | B. Une collection d'objets liés ensemble |
| 3. Unir | C. Se rassembler pour un objectif commun |
| 4. Casser | D. Un désaccord ou une dispute |
| 5. Fils | E. Enfants mâles d'un parent |
Tâche d'écriture/réflexion
Réfléchissez à la morale de l'histoire. Comment la leçon de l'unité peut-elle s'appliquer à votre propre vie ?
- Expliquez avec vos propres mots ce que la morale signifie pour vous :
- Décrivez un moment où travailler ensemble avec d'autres vous a aidé à réaliser quelque chose :
- Quelles mesures pouvez-vous prendre pour promouvoir l'unité parmi vos amis ou votre famille ?
N'hésitez pas à imprimer cette fiche et à compléter les activités !
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